Заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. / Игорь Харитонов / АиФ
Перед началом нового учебного года заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова поделилась информацией о внедрении новых учебных курсов и цифровых технологий в школах, а также обозначила главные направления развития образования в столице.
Школы будущего
1 сентября в Москве откроют свои двери 34 новые образовательные организации. Среди них — 16 школ, 5 образовательных комплексов «школа-сад» и 13 детских садов. До конца 2025 года планируется завершить строительство еще 13 зданий.
«С 2011 года в Москве было построено уже 685 образовательных учреждений. В этом году после капитального ремонта возвращается в строй 51 школа. Они абсолютно новые и полностью соответствуют современным стандартам: универсальные кабинеты, специализированные классы, столовые и зоны отдыха», — отметила на пресс-конференции Анастасия Ракова.
Она также напомнила, что в Москве реализуется проект «Моя школа», в рамках которого на месте морально устаревших учебных заведений появляются современные образовательные комплексы с новыми архитектурными решениями и оптимальной организацией пространства. По словам заместителя мэра, в настоящее время одновременно обновляются 100 зданий школ, и их реновация завершится в сентябре 2026 года.
Кроме того, с 25 по 30 августа москвичи могли увидеть, как выглядят обновленные школы, посетив экскурсии: за неделю на такие экскурсии пришло 150 тыс. горожан.
«Мы замечаем высокий интерес не только у родителей и учеников, но и у горожан, которые хотят увидеть, какими становятся наши школы», — подчеркнула заммэра.
Пресс-конференция заммэра Москвы по вопросам соцразвития Анастасии Раковой. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов
Новые предметы и учебные курсы
Содержание образовательных программ в этом году претерпевает изменения. С 1 сентября в начальной школе вводятся два новых курса, сообщила Анастасия Ракова.
Первый — это дополнительный час математики, целью которого является развитие логического мышления, навыков решения нестандартных задач и работы с информацией.
«Нам важно продемонстрировать детям, что математика — это не только формулы и правила, а интересный инструмент для решения задач. Новый курс сделает математику более практичной и увлекательной», — отметила Ракова.
Второй курс — «Методы познания окружающего мира». Он направлен на формирование интереса к естественным наукам.
Отдельно разработан курс «История родного края» для учащихся пятых-седьмых классов. Курс посвящен Москве, жизни горожан в разные эпохи и культурным ценностям.
Для преподавания новых курсов были подготовлены учебные пособия, а 14 тыс. учителей прошли переподготовку.
При этом среди школьников по-прежнему наиболее популярными дисциплинами, помимо русского языка и математики, остаются обществознание, английский язык и информатика. Также нарастает интерес к физике и биологии.
Анастасия Ракова. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов
Путь цифровизации
В этом году особое внимание уделяется цифровизации. Московская электронная школа (МЭШ) выходит на новый уровень и предлагает персонализированные образовательные сервисы.
Еще в прошлом году были запущены тренажеры по математике и английскому языку, а теперь к ним добавляются IT и физика. Система учитывает индивидуальные особенности учащихся и формирует траекторию обучения с учетом их сильных и слабых сторон.
«Сегодня накоплен огромный массив данных, и уровень развития искусственного интеллекта позволяет создавать сервисы персонализированного обучения. Ребенок движется по индивидуальному графику и достигает высоких результатов», — пояснила Ракова.
Кроме того, для педагогов запускается интеллектуальный помощник. Это чат-бот на основе искусственного интеллекта, который сможет поддерживать учителей в их повседневной работе.
Развитие цифровых сервисов в образовании требует пристального внимания к вопросам кибербезопасности. В МЭШ хранятся миллионы учебных материалов и данные сотен тысяч учеников и учителей.
«Московские цифровые сервисы обеспечены высоким уровнем защиты. Мы постоянно улучшаем меры по предотвращению кибератак», — заверила Анастасия Ракова.
По ее словам, в системе применяются многоуровневые методы защиты: от регулярного обновления программного обеспечения до шифрования персональных данных.
Как на праздник. Программа «Моя школа» меняет московское образование Подробнее
Колледжи и профобразование
Город также уделяет внимание развитию среднего профессионального образования (СПО). В этом году Москва впервые участвует в федеральном эксперименте: для поступления в колледжи девятиклассники могли сдавать только два экзамена — русский и математику.
«Эта возможность оказалась очень востребованной. Из 117 тыс. выпускников девятых классов 39 тыс. выбрали именно этот путь. Из них 37 тыс. поступили на бюджетные места — это на 40% больше, чем в прошлом году, а за три года этот показатель удвоился», — сообщила Ракова. — «Мы очень довольны результатом. Он помог снизить стресс у школьников и предоставить им больше времени для подготовки. Более 65% родителей и 85% учителей поддерживают продолжение проекта».
Наиболее востребованными направлениями в колледжах остаются IT, медицина, педагогика, строительство, транспорт и гостиничное дело.
Активно развивается и инфраструктура. В этом году капитальный ремонт проходит в трех зданиях колледжей общей площадью 50 тыс. кв. м. В индустриальном парке «Руднево» уже открыта площадка для практики в области машиностроения с современным оборудованием. А до конца года в Печатниках заработают два новых центра: один из них станет крупнейшей образовательной площадкой столицы, охватывающей 36 направлений подготовки.
«Эти центры будут открыты не только для студентов. Мы будем реализовывать на них короткие программы для уже взрослых людей, чтобы дать возможность переучиться и получить профессию, востребованную на рынке труда», — уточнила Анастасия Ракова.
Власти также уделяют особое внимание финансированию СПО. Здесь применяется гибкая модель, позволяющая быстро реагировать на потребности экономики.
«Бюджет распределяется динамично и зависит от потребностей рынка. Так, в этом году потребовалось оперативно увеличить количество бюджетных мест для медсестер на 300, чтобы удовлетворить высокий спрос», — рассказала заммэра.
В ближайшие годы аналогичные корректировки планируется проводить и для других направлений, прежде всего для IT и строительной отраслей, где также наблюдается рост потребности в квалифицированных специалистах.
Предметы необходимости. Как изменится столичное образование в будущем Подробнее
Патриотические проекты
Москва продолжает расширять возможности дополнительного образования. В настоящее время кружки и секции посещают 1,5 млн детей и подростков — это на 10% больше, чем в прошлом году.
Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Этим летом впервые были организованы военно-спортивные лагеря совместно с Минобороны и МЧС. 4,5 тыс. школьников жили в палатках, учились ориентироваться на местности, занимались строевой подготовкой и спортом.
«Было много сомнений, смогут ли ребята, привыкшие к комфорту, адаптироваться к полевым условиям. Но результат оказался очень положительным. В следующем году мы планируем организовать еще десять таких лагерей», — рассказала Ракова.
Пресс-конференция заммэра Москвы по вопросам соцразвития Анастасии Раковой. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов
Изучение иностранных языков
Помимо традиционного английского, всё больше школьников выбирают второй и даже третий иностранный язык для изучения. Наибольшей популярностью пользуются французский, испанский и итальянский, а также активно развивается преподавание восточных языков.
«Китайский язык преподается уже более чем в 70 школах», — отметила заместитель мэра. — «В отдельных школах также изучают арабский, корейский и даже эфиопский».
Предпрофессиональные классы
В московских учебных заведениях успешно развиваются предпрофессиональные классы, которые становятся своеобразным мостом между школьным и вузовским образованием. В настоящее время в столице функционирует шесть направлений таких классов: инженерное, медицинское, педагогическое, кадетское, IT-направление и классы городского хозяйства. Эти профили охватывают наиболее востребованные сферы, где наблюдается постоянный кадровый дефицит.
«Наша задача — повысить качество подготовки, чтобы выпускники могли поступать в лучшие вузы страны», — подчеркнула Анастасия Ракова.
